对教育观念变革的理性思考
不确定性：现代教育决策的重要特征
中小学衔接大事记
当务之急：培养网络阅读意识
教育科研能力——21世纪教师必备的基本素质
教师是学生阅读的道德书籍 学校是应用心理学的实验室
基础知识过手 强化能力训练
优化课堂教学的内容与标准
从尊重学生开始
中小衔接大事记
21世纪的教师
中小学衔接教育“研读—测试—切磋—实践”
对教育观念变革的理性思考
《初中历史活动课的研究与实践》研究报告
在学生时代，谁有幸遇到这样一位老师，他
优化课堂教学，减轻学生过重课业负担的对
今日高中生将成为未来社会的中坚力量
成都高新实验中学优化课堂教学评价表
从适应到创新
成都高新区直属中（小）学2000年学校工作综合评估细则
成都高新实验学校2001年教师招聘工作实施细则
成都高新实验中学2001年初中招生计划
申请普通高完中合格验收的自查报告
成都高新实验中学培养创新型教师的措施
成都高新实验中学教学工作述职报告演示文稿
成都市普通高级完全中学办学水平评估方案（试行稿）
构建完整的素质结构
物理过程分析
品茗《论人》
做理性的学生
为了全体学生
课程改革在我校
